第8章果然吐不出 (第1/2页)
第8章 果然吐不出 惠惠老师终于忍不住问我和宁缺的关系，我说我是他未婚
，亲事在小学就定下来了，他不好好学习的话，大学没法和考我到同一个学校。 惠惠老师一下子笑了，一副乐不可支的样子，然后正⾊的告诉我可以帮我调到一起，但是如果我们两个成绩受影响，她会再调开。然后，惠惠老师居然是以帮助后进生的名义把我调到了宁缺的同桌，在班会上告我，说宁缺再惹任何事，都算做我的责任。 在整个⾼生涯，我和甯缺从来没有在学习上让惠惠老师费过心，我一直是班里的第一，学校前三，宁缺也稳定在班里前十，⾼考不考治，到时候他的名次应该还会前提。不过，这并不代表我和甯缺没让她心，事实上，我们经常给她惹些小⿇烦。 尤其甯缺，他在⾼时的两次成名之作，都给惠惠老师带来了不小的⿇烦。第一件事，自然是他换卫生间挂牌的事，惠惠老师好不容易给下来的，只给了个告分。第二件事，则是甯缺在惠惠老师的语文课上，做的那首歪诗。 那天，惠惠老师在作文课上教诗歌的写作方法，让我们参考曹植的诗，用《⾖萁》为题，从五言，七言，现代诗歌任选两种裁，各做一首。 看着所有人愁眉苦脸的样子，惠惠老师让作为语文课代表的我站起来阐述下思路，我想了想说：“曹植从⾖的角度出发，说的是兄弟争斗，相煎何太急。但是如果从⾖萁的角度出发，就是为了让⾖子成为一盘美好的菜肴，燃烧自己也在所不惜。” 我继续说：“就像初的课文《荔枝》，作者说蜂，是非常可的小生灵，对人无所求，给人的却是极好的东西。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。它是渺小的，又是崇⾼的。” 惠惠老师很意的让我坐下，然后问有没有其他的想法，没有的话，就参照莫山山的思路写。 宁缺在旁边小声跟我说：“蜂家的又不是给你酿的，是给自己和子孙吃的，人家⾖萁辛辛苦苦育的种子，是为了生发芽，也不是给你煮着吃的，你⼲完坏事，还夸人家⾼尚，哪有这样欺负人的。” 我用力踢了他一脚，让他不许废话，好好会出题者的思路，然后看他过了一会，动笔在作业本上刷刷的开始写，这才放心写自己的。写完之后，我拉过宁缺的本子，看完脸⾊立刻变了。我在记事本上写：“别这么写，你还背着个分呢。” 然后给宁缺。宁缺回了一句：“就要”然后还给我。我又写：“重写一个的话，我让你亲亲脸。”宁缺看了我一眼，似乎了心：“不要”我继续写：“亲？” 宁缺脸似乎有点红，但还是很镇定的写下：“不要”我继续：“⾆？”宁缺很犹豫了一下，写道：“正迟早都是我的。”我想了想，出了大招，我写道：“这周⽇，你想做什么都可以，怎么样？”宁缺这次一点都没犹豫，写道：“好！”我回到：“做梦！滚！” 离下课还有十分钟的时候，惠惠老师点了几个同学，让他们把作品念一下，感觉也不是特别意，于是让我起来念我写的。我静静的念：“含辛茹苦扶⾖起，煮⾖不惜又燃己。成灰尚且思来年，随风纷飞化泥。” 同学们一片赞叹声，惠惠老师点头微笑，点头说第一句为了押韵而押韵，有些生，其他都很好，⾼写出这样的句子已经很不错了。 宁缺听完，看着我嗤的一声笑了出来，老师可能听出其
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